The role of a second language as medium of expression in content-specific contexts Lähettänyt globaladmin Ke, 13.12.2006 - 12.51 Lue lisää The role of a second language as medium of expression in content-specific contexts
Samspelet mellan s-verb och reflexiva verb ur finlandssvenskt och sverigesvenskt perspektiv Lähettänyt globaladmin Ke, 13.12.2006 - 12.19 Lue lisää Samspelet mellan s-verb och reflexiva verb ur finlandssvenskt och sverigesvenskt perspektiv
Tulkkaus professionaalisuuden eri tasoilla Lähettänyt globaladmin Ke, 13.12.2006 - 11.41 Lue lisää Tulkkaus professionaalisuuden eri tasoilla
An expert system: Guessing and entertaining when solving a problem Lähettänyt globaladmin La, 09.12.2006 - 09.06 Lue lisää An expert system: Guessing and entertaining when solving a problem
Alla kan lära sig flera språk Lähettänyt globaladmin La, 09.12.2006 - 08.36 Lue lisää Alla kan lära sig flera språk
Approaches to terminological theories: A comparative study of the State-of-the-Art Lähettänyt globaladmin La, 09.12.2006 - 08.26 Lue lisää Approaches to terminological theories: A comparative study of the State-of-the-Art
Eine Theorie des Zweitspracherwerbs bei der Immersion Lähettänyt globaladmin La, 09.12.2006 - 08.14 Lue lisää Eine Theorie des Zweitspracherwerbs bei der Immersion
Varför vetenskap på våra språk? Varför konkurrens mellan stora språk? Lähettänyt globaladmin La, 09.12.2006 - 08.00 Lue lisää Varför vetenskap på våra språk? Varför konkurrens mellan stora språk?
Framework for LSP communication Lähettänyt globaladmin Ti, 05.12.2006 - 11.33 Lue lisää Framework for LSP communication
Exempel i inledningar i Olof Palmes tal Lähettänyt globaladmin To, 30.11.2006 - 11.57 Lue lisää Exempel i inledningar i Olof Palmes tal
Lexikala innovationer i studenttexter Lähettänyt globaladmin Ti, 28.11.2006 - 12.50 Lue lisää Lexikala innovationer i studenttexter
Kielen ja substanssin integroivan opetuksen kehittäminen Lähettänyt globaladmin Ti, 28.11.2006 - 09.24 Lue lisää Kielen ja substanssin integroivan opetuksen kehittäminen
